Szórakoztató tanulás? (freeimages / face-paint-1474779)

A nagylány az általános iskola második osztályába jár. Év elején úszni jártak tanulásidőben, ezért lemaradtak a tananyaggal, ez főleg matekon látszik. Márpedig egy mérnök lánya nem lehet rossz matekból, ezért a félév előtti hajtásban apa nyúzza a lányt a matekkal, gyakorolnak a témazáróra. Illetve próbálnak gyakorolni, mert apa minden igyekezete és kísérlete ellenére a lányt sokkal jobban érdekli a Garfield mesevideó, mint a matek. Apának, miután már kézzel-lábbal, füstjelekkel is elmagyarázta a matekot újra és újra, végső elkeseredésében mentő ötlete támad, és a következő matekpéldát diktálja a lánynak:

• Garfield 12 pizzát evett meg, 9-el kevesebbet, mint Ubul. Hány pizzát evett meg Ubul?

A hirtelen jött nagy vigadalom további hasonló matekpéldákat szül:

• Apa ma óránként 15-ször morog a matek miatt, 6-tal többször, mint tegnap ilyenkor. Hányszor morgott tegnap apa óránként a matek miatt?

• Anya ma 10 inget vasalt ki, 10-zel többet, mint tegnap. Hány inget vasalt tegnap anya?

Kényelmi komfortzóna elhagyás? (freeimages / armchair-396784-m)

A komfortzóna egy olyan kényelmes élettér mindenki számára, amit ismer, ahol biztonságban érzi magát. Napi szokások, amiket követ, helyek, ahova elmegy, és így tovább. Ha ki akarsz lépni a komfortzónádból, pl. több pénzt szeretnél keresni, az bizony félelmetes lehet, mert egészen biztosan valami olyat kell tenned, amit sohasem tettél – egyes közmondások szerint. Apa belegondolt ebbe a lehetőségbe:

• OK, tegyük fel, hogy 20 millió forintot akarok, kiállok a körforgalomba letolt gatyával, és durrantok egyet, megkapom?

Most anya kontrázott:

• Ha kirakod a kalapot, lehet…